杜洋在托辅班授课
●采访时间:1月25日(正月初一)
●采访地点:龙口市东城区怡园小区
●受访者:杜洋,34岁
●身份:“知新托辅”创始合伙人
◆导报记者 杜海
“刚刚过去的2019年,我看着自己的‘孩子’慢慢成长,这个‘孩子’就是‘知新托辅’。”接受经济导报记者采访时,杜洋说道。
他表示,“当下,新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐,防控疫情需要从我做起,控制传染源、切断传播途径很关键。我们也在逐步尝试微信授课、网络授课等多种形式,远程为学员们进行答疑解惑。”
之前在一家民营企业工作的杜洋,由于不愿重复日复一日“朝九晚五”的平淡生活,自去年开始,便在老家龙口市润新小学附近,合伙创立了这家“知新托辅”机构。
由于之前具有这一行业的实践经历,加之大学期间曾考取了教师资格证书和普通话测试等级证书,因此,“知新托辅”机构很快吸引了不少家长和学生的青睐。
杜洋说,之所以创建一家托辅机构,一方面是响应“大众创业”的号召,另一方面也顺应了山东三次产业的结构之变。自新旧动能转换重大工程实施以来,山东省“三二一”产业结构态势愈发稳固,服务业占比不断提升,“稳定器”作用愈加明显。“而我们的目标是,用几年的时间,打造以托辅为核心的综合性机构。”
在杜洋看来,国内不少城市中,学生课余时间的素质教育培训以及学业的培优、补差的需求非常强烈。不少学生的父母外出务工、工作繁重或辅导子女作业有困难,加之受城市交通状况恶化以及家长可支配时间短缺的影响,令不少学生家长苦不堪言。
“我们创建这样一家托辅机构,就是为了解决这些‘痛点’。”杜洋说,他们力求打造一个包含托管、素质教育培训、培优补差等服务的综合性机构,可以“一站式”解决学生的培训需求及家长的实际困难。
“而在非常时期,可以通过手机、电脑进行直播授课,这样的举措可以有效切断疫情传播的可能性,又能够让学生学习到知识。”他表示。
“对于高年级的学生来说,我们的课程规划主要分三类,即同步类、拔高类和素质类。”杜洋说,今后将逐步建立明确的定位标准,提高服务水平；同时,遵循教育规律,设立完善的课程体系,以适应当前社会教育背景的需求及可持续性发展。
展望未来,杜洋说,在山东经济社会大变革的浪潮中,需要有“只争朝夕,不负韶华”的担当。同时,应该为“大教育产业”做点事,借此实现自我价值。
“当年的新东方,捅破了‘校外辅导机构盈利’这层窗户纸后,其后的行业发展便呈现加速态势。对于我们这家刚创办不久的托辅机构来说,如何能在接下来的奔跑中奋勇争先、不断做大做强,是我们需要认真研究的课题。”他表示。
杜洋认为,“流量思维、O2O思维、路径思维显得很重要。当然,这三大思维讲起来很复杂,知新托辅也在实践和摸索。此外,产品布局、品牌布局和运营布局也要协同发力。通过探索、积累和向优秀的同行学习,希望在新的一年能有新收获。”
